桑代克
Edward Lee Thorndike
1874~1949

館藏相關著作
生平
    生於麻省的牧師家庭,生性害羞、孤獨。
    受到威廉‧詹姆斯《心理學原理》的啟蒙。
    1898 年,完成迷籠研究,獲得哈佛博士學位。
    1899 年開始,終生在哥倫比亞大學教育學院執教。
    1912 年,當選為美國心理學會主席。
    1917 年,當選為國家科學院院士。
教育理念
  1. 教育的實務,需要運用科學的方式進行探究。
  2. 認為人從動物進化而來,人類與動物的心理相比,只是複雜程度不同,研究動物的學習有助於理解人類的學習。
  3. 有效的學習必須建立在兒童強烈的興趣上。
  4. 要配合兒童的能力程度,讓兒童願意練習,有效的行為要立即給予獎勵,使學習發生效果,透過不斷練習,最終形成習慣。
事蹟
  1. 開創動物心理實驗。透過迷籠實驗,發現三個學習律,即準備律、練習律與效果律。
  2. 教育心理學和聯結論的創始人,並引領美國教育測驗運動。
  3. 重要著作有《動物智慧》、《教育心理學》、《智力測驗》、《人類的學習》等。